學校導視系統(tǒng)標識牌設(shè)計需要充分考慮到學校學生的視覺習慣和認知能力,確保學校導師系統(tǒng)符合學校氛圍和規(guī)范化。其次學生認知能力和成人有較大差距,我們要充分視重視這種差異,盡量采用可視化易識別的版面信息,這符合學生的認知能力,也是學校導視標識牌人性化的一種表現(xiàn)。
建筑本身就是科學、藝術(shù)、技術(shù)融合的產(chǎn)物,建筑終究是為人服務(wù)的。人性化在建筑空間環(huán)境中顯得尤為重要??茖W和技術(shù)給空間導向系統(tǒng)設(shè)計以堅實的結(jié)構(gòu)和良好的功能,藝術(shù)使設(shè)計富于美感,而人性化是科技與藝術(shù)的完美統(tǒng)一,是對人生理和心理、物質(zhì)和精神等需求的滿足。高??臻g導向系統(tǒng)的人性化設(shè)計是對師生的尊重和關(guān)心,是一種人文精神的體現(xiàn),更是校園文明的必然產(chǎn)物。
文化性原則是指設(shè)計要體現(xiàn)高校的文化品質(zhì)和文化內(nèi)涵。文化性一部分來自于視覺識別的部分,通過使標志、標準字、標準色對校園本體文化的詮釋,在先決條件上把空間導向系統(tǒng)的文化內(nèi)涵樹立起來。另外造型的特點和選用的材料能引起人們對校園傳統(tǒng)與歷史的回味,也是文化性的判斷依據(jù)。造型風格與材質(zhì)質(zhì)感提高人們對信息的反應(yīng)速度,強化視覺感染力,并形成在行動流線中的記憶力和對校園文化情感的保持。