干貨來襲！教你如何打造學校文化建設？
2020-04-27
文化是學校發(fā)展的靈魂和載體，從“水之積也不厚，則其負大舟也無力；風之積也不厚，則其負大翼也無力”莊子的話中不難看出文化與一個學校發(fā)展之間的關系。學校的文化建設，是衡量學校整體水平和辦學實力的一個重要標志，也是提升學校品位、塑造學校形象、尋求特色發(fā)展的一個有效途徑。
二、學校標識導視系統(tǒng)
隨著兩孩政策的出臺，幼兒園、小學等學校基礎建設進入高峰期，進而學校文化建設為近幾年較為熱門的行業(yè)，同時政府教育部相關機構也越來越重視，甚至有專門經(jīng)費進行學校文化打造。同樣越來越多的廣告及文化建設公司也參與其中，小到一面文化墻，大到整個校園的規(guī)劃設計，皆為學校文化建設的范疇，市場需求越來越大而且客戶的要求也越來越高，尤其是三四線城市及縣城的設計公司感覺尤為明顯，方案看不上、服務不滿意，優(yōu)質單子外流，優(yōu)質設計師留不住等難題困擾著公司老板以及設計師！那如何破解這些問題呢？
一、學校視覺識別系統(tǒng)（VIS）
學校視覺識別系統(tǒng)（VIS）是學校文化建設系統(tǒng)（SIS）的重要組成部分，是以校徽、標準字、標準色為核心展開的完整、系統(tǒng)的視覺傳達體系，是將學校辦學理念、文化特質、制度規(guī)范等抽象語意轉換為具體符號的概念，塑造出獨特的學校形象，傳達給學校內(nèi)部和外部人群，從而實現(xiàn)良性認同和溝通。
基礎部分：學校標志（LOGO）、標準字、標準色、輔助圖形等
應用部分：校旗、名片、信封、信紙、公文袋、水杯、衣著制服、交通工具等等
學校標識導視系統(tǒng)作為學校文化的重要組成部分，不但有著引導、說明、指示等功能，也是環(huán)境布局的重要環(huán)節(jié)，是營造風格、塑造文化的重要組成部分。
按空間分類：室外導視系統(tǒng)、室內(nèi)導視系統(tǒng) 按對象分類：人行導視系統(tǒng)、車行導視系統(tǒng)
三、學校環(huán)境景觀系統(tǒng)
環(huán)境育人，校園景觀環(huán)境最能體現(xiàn)出學校的人文底蘊，反映出學校精神面貌。校園景觀環(huán)境主要包括：植物造景綠化（花草樹木等）、景觀路網(wǎng)、景觀建筑（亭臺樓閣等）、水體景觀（池河湖等）、地形豎向，主題雕塑、文化墻、燈光照明等規(guī)劃與設計。
校園景觀規(guī)劃設計一般分為兩種類型：一是全新的校園景觀規(guī)劃，二是校園景觀改造提升。功能布局合理的景觀環(huán)境能與學校建筑起著相互襯托的作用，能充分利用環(huán)境資源；有文化主題的景觀環(huán)境是學校精神文化與品質校園的物化呈現(xiàn)。優(yōu)質的校園景觀環(huán)境讓漫步其中的人享受到校園的溫馨和關懷，潤化師生心靈，讓師生感同身受文化學園和精神家園。
四、學校廊廳文化
廊廳是學校精神文明的重要載體，它的信息反映是一所學校精神文化風貌。“讓墻壁說話”，它是利用學校墻壁因素去陶冶感染學生。它是一幅“主體的畫”，是一首“無聲的詩”。
學校廳包括門廳、過廳等，和走廊回廊一樣，呈現(xiàn)豐富多彩文化內(nèi)容和思想信息，包括名人名言、格言警句、藝術作品、學生風貌、班級文化、知識活動等。廊廳是校園信息的集中地，也是學生交流信息的園地，是學校中不可缺少的獨具學校魅力的室內(nèi)景觀。
五、學校室內(nèi)文化
室內(nèi)文化包含教室文化、特色功能室（音樂教室、書法教室、舞蹈教室、智趣圖書館等）、辦公室、會議室......室內(nèi)文化是學校文化建設中重要的一部分。
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圖書館標識系統(tǒng)設計鑒賞
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